• Depuis trois semaines, nous sortons 1 à 2 fois par semaine pour aller faire l’école dehors. Nous avons la chance d’avoir un magnifique parc à cinq minutes de l’école.

    La semaine passée, j’ai donné à mes élèves une feuille sur laquelle je leur demandais d’écrire 10 mots de choses qu’ils voyaient autour d’eux. Les 3P (CP) pouvaient soit écrire soit dessiner et les 4P (CE1) devaient écrire 10 mots et faire 2 phrases avec. Vive la différenciation!!

    fiche mes mots 3P : Mes mots + mes phrases 4P.pdf


    J’ai répertorié tous ces mots écrits par mes élèves sur une liste.

    liste de mots.pdf

    Les 3P choisissent 1 ou 2 mots par semaine !
    J’ai ensuite préparé mes séquences sur trois semaines pour notre nouveau mur de mots.

    programmation 3 semaines mur de mots.pdf

    J'ai fini par préparer mon matériel selon les activités prévues.


    Les mots sont affichés au fur et à mesure sur notre mur de mots. A la fin des 3 semaines, ils sont accrochés à un anneau de porte-clé et mis à disposition des élèves.
    Régulièrement, lors des ateliers d’écriture, je me déplace vers le mur de mots, afin de modéliser : comment s’écrit un mot, quel mot puis-je utiliser pour expliquer quelque chose, etc…

    Je ne pratique pas toujours ainsi pour le début. Parfois, je crée mon mur seule (par exemple, le premier, sur le thème de la rentrée), parfois, je le fais avec les élèves à propos d'une lecture ou d'un thème. On peut aussi en faire à partir des mots vus dans une lecture suivie. Ou faire un mur avec les mots outils.

    Voilà, j'espère que cet article vous sera utile !

    Qui utilise le mur de mots ?
    Qui aimerait se lancer ?

    Douce semaine !


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  • Depuis 3 semaines, tous les mercredis, mes élèves et moi sortons faire l'école dehors et ... j'adore !!!
    Nous allons 3 périodes (pour l'instant) dans le parc en-dessous de notre école. Je prévois des activités en lien avec les branches, le moment, ce que nous étudions. Mais parfois, comme ce matin, il y a des imprévus. Et c'est génial !

    Prochainement, je mettrai des articles détaillant nos sorties !

    Belles découvertes et vive l'école dehors ! Vous pratiquez déjà, vous aimez ?

     


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  • Cette année, j'ai envie de davantage donner des rétroactions à mes élèves sur leur travail.

    Et à défaut d'avoir les supers tampons de Classroom, j'ai préparé des étiquettes toutes mignonnettes, sur le thème de la forêt.

    Il y a 3 séries :

    - "Bravo, bon travail !"

    - "C'est bien, continue tes efforts !"

    - "Entraine-toi encore..."

    Je les ai imprimées sur des feuilles d'étiquettes autocollantes.

    Belle journée !

    Et. hérissons

    Et cerfs.pdf

    Et. ratons.pdf


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  • Voilà, on y est ! Rentrée 2020. En plein COVID. Beaucoup de questions, d'interrogations, de non-réponses, de pourquoi, de comment. Et pourtant !
    Et pourtant, ça y est, on y est, demain 24 août 2020, ce sera la rentrée des classes !

    Sentiments mélangés. Beaucoup de joie, mais aussi de la crainte. L'inconnu fait peur on dit. Mais moi je dis, on verra ! Allez, laissons les peurs de côtés !

    Réjouissons-nous de découvrir les petites frimousses demain matin ! Avec leurs yeux encore un peu endormis ou fatigués d'avoir peu dormi; leur visage d'enfant; leurs attentes et leurs joies, leurs questions et leurs réponses.

    Concentrons-nous sur l'essentiel : l'enfant.

    Et laissons de côté ce virus et cette drôle de vie qu'il nous fait mener.

    Demain, c'est la rentrée ! Youpi ! Une nouvelle année commence, pleine de promesses, pleine de surprises, pleine de découvertes !


    Pour mes élèves et moi, cette année sera placée sous les signes de la Forêt et de ce grand monsieur, Célestin Freinet ! Car oui, ça y est, je mets en place cette pédagogie qui m'a tant touchée depuis quelques années et que patiemment je m'emplissais. Je me sens prête. Ho ce ne sera pas parfait, il y aura sûrement des retours en arrière... et des bonds en avant !

    J'ai hâte ! Tout ce que j'ai prévu de mettre en place cette année me correspond tellement ! J'enseigne comme je suis vraiment. J'enseigne à ma façon.

    Freinet, l'école dehors, les ateliers d'écriture, les ateliers de lecture, le mur de mots, les 5 au quotidien, les centres d'autonomie, la classe flexible.

    J'enseigne comme je suis vraiment. Et j'ai hâte. Hâte d'être à demain !


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  • Depuis hier, une super cybercollègue est revenue sur la toile ! Et en plus elle est maintenant sur instagram !
    Filez voir son blog, il y a du nouveau !
    Et je ne vous cache pas que c'est un de mes chouchoux !yescool

     

    https://laclasseolive.wordpress.com/


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  • Pages titres pour les cahiers.

    Voici les pages de titre des cahiers que je vais utiliser cette année sur le thème de la forêt !

    Souvent, je faisais colorier les dessins à mes élèves. Mais cette fois, j'ai pris les si jolies images sur le site de Freepik !! Il ne reste plus qu'à découper et coller !

     

    pages titres cahiers.pdf

     

    Nouvelle version (11.8.20) :

    pages titres cahiers - copie.pdf

     

     


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  • Le premier jour d'école, je vais donner cette activité de mots mêlés à mes élèves de 4P.

    Cela les occupera pendant que je ferai découvrir aux 3P l'agenda de l'élève. Et cela me permettra aussi de voir comment se débrouillent les 4P avec la lecture de ces mots !

     

    mots cachés 4P - la rentrée.pdf

     

    Mots mêlés 4P

     

    Cette grille de mots cachés vient de ce générateur : https://www.educol.net/wordsearch.php


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  • Sur une idée de @maitresse_freinette sur instagram, j'ai crée 3 calendriers à la "sauce suisse" !

    - Le calendrier de la classe : sur lequel on écrira les événements liés à la vie de la classe (anniversaires, vacances, sorties, visites, etc...)

    - Le calendrier individuel pour chaque élève : sur lequel l'élève devra barrer les jours passés chaque matin.

    - Le calendrier du Quoi de Neuf : je ferai un article prochainement sur le Quoi de Neuf, mais ce calendrier va nous servir pour les inscriptions !

    calendrier classe 2020-2021.pdf

    calendrier freinet ind..pdf

    Calendrier Quoi de neuf.pdf

     

    Calendriers.


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  • Voici la liste de quelques livres que j'ai lu cet été et qui sont désormais sur mon bureau !

    - Le plus important je trouve car il est très complet :

    Quelques livres...

     

    - Un petit, rapide à lire :

    Quelques livres...

    - Très intéressant :

    Quelques livres...

    - Je ne l'ai pas encore fini mais son chapitre sur la grammaire m'a vraiment beaucoup plu :

     

    Voilà pour l'instant. Je n'ai évidemment pas fini, mais j'avance ! Et j'en suis ravie !!


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  • C'est le moment, ça y est, je me lance vraiment !
    Bien sûr quelques bribes de la pédagogie Freinet sont déjà dans ma classe. Mais mon rêve, depuis longtemps, c'est d'enseigner au plus près de cette pédagogie qui met l'enfant au centre.
    Alors, depuis quelques années, je me documente; je lis beaucoup d'articles, de livres; mon amie Françoise m'a beaucoup encouragée, jusqu'à me présenter une de ses anciennes collègues qui pratiquait, avant sa retraite, la pédagogie Freinet dans sa classe. Mais je n'étais pas encore prête.
    En écrivant ces lignes, je réfléchis à ce qui m'a fait le déclic pour me lancer vraiment...

    Et bien je pense que c'est l'école post-covid. En effet, après le confinement, j'ai dû / pu enseigner autrement et j'ai adoré !
    Alors cet été, j'ai continué à beaucoup lire, à regarder des vidéos, à poser un milliard de questions à la fantastique @maitresse_freinette sur instagram.

    Et ça y est ! Je suis prête !

    Cette rentrée 2020 sera placée sous le signe de Monsieur Freinet, dans ma petite classe du bonheur !


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