Depuis trois semaines, nous sortons 1 à 2 fois par semaine pour aller faire l’école dehors. Nous avons la chance d’avoir un magnifique parc à cinq minutes de l’école.

La semaine passée, j’ai donné à mes élèves une feuille sur laquelle je leur demandais d’écrire 10 mots de choses qu’ils voyaient autour d’eux. Les 3P (CP) pouvaient soit écrire soit dessiner et les 4P (CE1) devaient écrire 10 mots et faire 2 phrases avec. Vive la différenciation!!

fiche mes mots 3P : Mes mots + mes phrases 4P.pdf

J’ai répertorié tous ces mots écrits par mes élèves sur une liste.

liste de mots.pdf

Les 3P choisissent 1 ou 2 mots par semaine !
J’ai ensuite préparé mes séquences sur trois semaines pour notre nouveau mur de mots.

programmation 3 semaines mur de mots.pdf

J'ai fini par préparer mon matériel selon les activités prévues.

Les mots sont affichés au fur et à mesure sur notre mur de mots. A la fin des 3 semaines, ils sont accrochés à un anneau de porte-clé et mis à disposition des élèves.
Régulièrement, lors des ateliers d’écriture, je me déplace vers le mur de mots, afin de modéliser : comment s’écrit un mot, quel mot puis-je utiliser pour expliquer quelque chose, etc…

Je ne pratique pas toujours ainsi pour le début. Parfois, je crée mon mur seule (par exemple, le premier, sur le thème de la rentrée), parfois, je le fais avec les élèves à propos d'une lecture ou d'un thème. On peut aussi en faire à partir des mots vus dans une lecture suivie. Ou faire un mur avec les mots outils.

Voilà, j'espère que cet article vous sera utile !

Qui utilise le mur de mots ?
Qui aimerait se lancer ?

Douce semaine !